Если малыш заскучал, или как развлечь годовалого карапуза

Настали не лёгкие времена, разгула пандемии коронавируса на нашей планете. Пока все ученые ломают голову над созданием вакцины и протоколов лечения новой вирусной инфекции перед обычными людьми стоит более глобальная проблема. Что делать на самоизоляции дома с детьми.

Играйте

Ребенок познает мир через игру. Занятия ни в коем случае не должны превращаться в «обязаловку»: позвольте малышу делать столько, сколько хочется, даже если это будет всего одно упражнение. Задачи должны включать в себя игровые элементы — так ребенку гораздо легче усвоить информацию.

Поддерживайте его интерес. Например, когда ребенок учится проводить линии от одного кролика к другому, подскажите ему: «Нарисуй дорожку, по которой прыгает кролик. Смотри, чтобы кролик не стукнулся о пенёк».

Упражнение из тетради «Простые линии»

Игра Играем в прятки с Мишкой

Возьмите в руки любимую игрушку ребенка, например мишку. Предложите малышу поиграть с мишкой в прятки. Скажите: «Мы будем прятать от Мишки конфету (или мячик или любой другой предмет), а мишка – ее искать».

Мишка закрывает глаза  (поверните игрушку мордочкой к стене), мы с ребенком  в это время прячем конфету. Затем Мишка открывает глаза и  начинает искать конфету. ВАЖНО: при этом мишка будто бы говорит сам себе вслух и указывает лапой на нужное место: «Где же они конфету положили? А! Наверное, на столе! Нет, на столе нет. Под столом? Ой, и под столом нет! Куда же Дашенька (Витенька и т.п.) ее спрятал от меня? Может быть в столе??? Ой, и в столе нет…. Может быть, подскажешь, где она? А!!!! Около стола!!! Вот она!!!!» (Мишка радостно дает конфету ребенку)

В этой игре ребенок пространственные предлоги малыш еще только слышит в речи Мишки, но не говорит их. Идет накопление пассивного словаря. Речевую игру нужно повторять в другие дни по желанию малыша, но обязательно меняя каждый раз ее сюжет:

1)   Каждый раз меняйте предмет, который прячете и игрушку. Например, зайка может искать настоящую морковку, кукла – бантик, собачка – миску с едой,  и т.д. в зависимости от того, какие игрушки есть у Вас дома.

2)   Каждый раз меняйте и предмет,  у которого Вы прячете секрет для игрушки:

  • В коробке для игрушек, на коробке, под коробкой, около коробки
  • В сумке,  на сумке, под сумкой, около сумки
  • В пенале, на пенале, под пеналом, около пенала
  • В буфете, на буфете, под буфетом, около буфета
  • В шкафе, на шкафе, под шкафом, около шкафа.

Т.е.  в первый раз искал мишка конфету на столе, под столом и т.д. В следующий раз кукла ищет бантик в шкафу, на шкафу, под шкафом и т.д.  В третий раз бегемотик ищет мячик  на сумке, в сумке. В четвертый игрушечный цыпленок ищет свою маму-курочку  и т.д.

При повторении игры малыш захочет подсказывать персонажу местонахождение предмета, дайте ему такую возможность. Только вот персонаж у нас будет не очень понятливый. «Под коробкой ищи», — кричит Ваш сын. «А! Под коробкой, сейчас посмотрю», — говорит зайка. А ищет-то неправильно —  на коробке. «Да не на коробке, а под коробкой», — исправляет трехлетний ребенок. «А!!! Понял, — говорит зайка, и снова ошибается, ища около коробки. «Ты около коробки ищешь, а надо  искать под коробкой», — сочувственно произносит Ваш ребенок. И зайчик его слушается и находит предмет.  Задача речевой игры выполнена – ребенок  незаметно для себя научился правильно употреблять эти 4 предлога.

Прием преднамеренной ошибки прекрасный прием в проведении речевых игр с детьми по любой теме. Исправляя героя и обучая его, дети сами быстро и легко усваивают учебный материал.

Как часто стоит проводить такие занятия с детьми дома? Какова  должна быть их продолжительность? Продолжительность игры обычно – 5 минут. Если ребенок делает ошибки, то лучше проводить речевую игру ежедневно с разными игрушками. Главный принцип — «лучше два раза в день по  5 минут, чем один раз в день 10 минут до усталости». Игру надо прекращать тогда, когда малыш еще хочет ее продолжить.

С мамой или без?

Любая игра малыша должна быть не просто развлечением, главная её задача – приносить пользу развитию крохи. Условно их можно поделить на два типа: совместное времяпровождение малыша и родителей и самостоятельная деятельность карапуза.

Мамины «заготовки»

Если появилось какое-то срочное дело по дому или необходимо отвлечь разбушевавшееся чадо, всегда придут на помощь заранее заготовленные игры, которые займут малыша на некоторое время.

«Сюрприз в фольге»

Заверните в фольгу или бумагу маленькие предметы. Чтобы радость находки была ещё больше, среди игрушек можно спрятать бублик или сухарик. Разворачивание «сюрпризов» не только надолго увлечёт кроху, но и принесёт пользу мелкой моторике.

Тематический материал:

  • Какие игрушки нужны ребенку в 1 год
  • Развивающие игры для детей от 1 года
  • Развивающие мультики от 1 года

«Сундук с сокровищами»

Это может быть коробка, сумка или мешочек, в который сложены разные мелочи (старая флешка, вымытые тюбики от крема, ключи, сломанные наушники, бутылочки от витаминов). Главное, чтобы предметы были безопасными. Когда кроха наиграется, снова уберите сокровища. Содержимое «сундука» можно периодически обновлять.

«Бумажное раздолье»

Какой карапуз не любит пошуршать бумагой! Лучше всего подойдет туалетная бумага, её не жалко, да и пораниться или испачкаться, как от журналов не получится. Хорошо, если бумага с перфорацией, тогда её ещё интересней отрывать по частям.

Читайте также:  Желтуха у новорожденных: причины, симптомы, лечение

Сенсорные коробки

Сенсорные коробки – это не просто прекрасный способ провести время, это настоящее дидактическое пособие. В зависимости от возраста и обучающих целей содержимое коробок может быть разным. Например, чтобы изучить красный цвет, насыпьте в коробку окрашенный рис и добавьте к нему всё красные предметы или игрушки, которые найдёте. Можно сделать коробку с природными материалами – каштанами, шишками, мелкими камешками, желудями и др.

К тому же, копаясь в ней, кроха будет тренировать мелкую моторику. Главное, чтобы игра происходила под присмотром родителей, ведь детки 1 – 1,5 лет так и норовят всё попробовать на вкус.

Пакет с одеждой

Отвлечь дитя на некоторое время поможет сумка с одеждой, например той, которая уже мала ему. Хотя кроха с радостью примерит и родительские вещи.

Всегда актуально

Если погода на улице плохая, и вы переиграли во все любимые игры, есть беспроигрышные варианты, которые придутся по вкусу любому дошколенку.

Игры с песком

Устроить дома песочницу не так уж страшно. Чтобы избежать уборки, посадите малютку в надувной бассейн, или расстелите клеёнку на полу. Теперь о песке. Если купить чудесный кинетический песок нет возможности, можно воспользоваться его почти бесплатным аналогом. Смешайте 2 части крахмала с 3 частями любого очищенного песка (например, для шиншилл). Осталось только долить 1 часть воды и податливый, не пачкающий руки материал готов!

Водные развлечения

О том, что любой ребёнок обожает плескаться в воде, знает каждый родитель. Осталось только организовать игру так, чтобы её последствия были минимальны: подстелить клеёнку, раздеть чадо, подкинуть нужные игрушки (рыбки, резиновые груши, лейки и т. д.)

Подвижные игры

Прятки, догонялки, танцы под музыку… Что ещё?

  • «Мишка – зайка». В одном конце комнаты посадите мишку, в другом – зайку. После команды «Бежим к зайке» направляемся в сторону игрушки. Когда кроха коснется его, говорим: «Бежим к мишке» и т.д. Усложняя развлечение, можно увеличить количество игрушек или добавить понятие размера («Бежим к большому медведю»).
  • «Большие – маленькие». Поднимаем с малышом ручки вверх и говорим: «Вот какой большой (имя ребёнка)!». Приседаем на корточки при словах: «Вот какой маленький (имя ребёнка)!».

Лепка

Полезное и весёлое занятие. Отрываем кусочки, катаем колбаски, втыкаем в массу спички, фасоль, макароны. Можно спрятать в пластилине или тесте маленький предмет (бусинку, горошину) и предложить крохе расковырять его.

Чтобы не тратиться постоянно на массу для лепки, сделайте её своими руками: смешайте муку и соль 1:1, добавьте горячую воду и немного растительного масла. Можно подкрасить тесто красителями.

Правила построения занятий

Все развивающие задания для детей 3-4 лет строятся в игровой форме. Так они воспринимают и запоминают информацию намного лучше.

Проводить такие занятия лучше после дневного или ночного сна. В это время малыш лучше всего усваивает информацию. Однако играя с ребёнком в развивающие игры, нужно следить, чтобы упражнения не превышали 25 минут, так как дольше этого времени он концентрироваться не может.

Чтобы упражнения давали максимальный эффект, необходимо заранее не только подготовить вещи, которые будут при этом использоваться, но и продумать сценарий. При этом все задания должны быть направлены на развитие различных навыков, но объединены в один сюжет. Например, все задания можно построить на помощи тому или иному сказочному или же мультипликационному герою.

Игры для детей от лет

Наряжаем кукол. Делаем из лоскутов наряды для кукол. Скрепляем лентами или канцелярскими скрепками.

Подбрасываем воздушный шарик. Хорошо надутый воздушный шарик подбрасываем в воздух. Указательным пальцем нужно подталкивать его вверх, не давая упасть.

Ползаем на спине. Ложимся на спину и передвигаемся по комнате, стараясь ничего не задеть.

Придумываем прически. Приносим банты, заколки и обручи для волос. Друг другу делаем необычные, фантастические прически.

Процарапанные картинки. Закрашиваем поверхность бумаги цветными восковыми карандашами, сверху — черной краской. Каким-нибудь предметом процарапываем разные загогулины и линии так, чтобы через черный фон проступила цветная основа.

Рассказываем истории. Один начинает рассказывать историю. На середине его прерывают, а следующий должен продолжить рассказ.

Рисуем музыкальные картинки. Включаем музыку. На листе бумаги рисуем разноцветные фигуры, которые ассоциируются с музыкой.

Складные картинки. Рисуем на бумаге голову, отгибаем назад и передаем другому, который рисует живот и руки и снова отгибает. Следующий дорисовывает ноги и ступни. Разворачиваем и смотрим рисунок.

Считаем очки. Бросаем по очереди игральные кости, считаем. Выигрывает тот, кто наберет больше очков. Можно нарисовать на бумаге круг фломастером и бросать над ним с небольшой высоты горошины или семечки. Считаем только те, что попали в круг!

Угадываем звуки. Один игрок закрывает глаза и пытается отгадать, кто из других игроков только что храпел, бурчал или мяукал.

Учимся прыгать. Как можно дольше пропрыгать на одной ноге. На двух ногах на месте, "задним ходом" и т.п.

Фигура-коврик. Из брюк, рубашки и ботинок выкладываем на полу фигуру. Рисуем на бумаге подходящее по размеру лицо, вырезаем и прикладываем.

Шляпки для пальцев. Из кружков клеим для каждого пальца свою остроконечную шляпку.

Щелкаем монеткой. Два игрока кладут монетку на стол и пальцем стреляют монеткой от одного к другому.

Вижу что-то, чего ты не видишь. Загадываем какую-нибудь цветную вещь в комнате. Называем цвет и просим угадать этот предмет.

Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями.

Гримируемся. Раскрашиваем лицо маминой косметикой (или гуашью, но ходим так недолго!)

Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории.

Игра в привидение. Все закутываются в белые простыни и кружат по квартире, как привидения, с ужасающими звуками.

Мастерим книжку с картинками. Вырезаем картинки из каталога или журнала. Вклеиваем в тетрадь и украшаем обложку.

Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов, которые стоят на привычных местах. Вернувшиеся в комнату игроки должны угадать, что исчезло и отыскать пропажу.

Игра с магнитом. Магнит кладем под бумагу, а на бумагу — монетку. Магнитом двигаем монетку по бумаге.

Рисунки с продолжением. В центре листа бумаги ставим красную точку. Предлагаем следующему продолжить рисунок точкой или линией. Затем ход переходит к первому игроку.

Чем занять ребенка, пока мама готовит? Игры на кухне для детей от двух летХочется, чтобы они были тут же, на кухне, и при этом не скучали. В нашей статье — необычные и увлекательные идеи развивающих игр для детей на кухне! Читать дальше

Читайте также:  Пульмонолог: Простая гимнастика поможет восстановить легкие

Развитие речи у детей с помощью дидактических игр

Кошки — мошки.

Придумывайте про стихи четверостишия, где рифмуется знакомые ребёнку слова, например, кошка – картошка, мышка — малышка, кусать — бросать, кружить — дружить, и так далее.

Беленькая кошка К вышла на дорожку

Прилетела мошка Укусила кошку.

Прилетела муха, Я села мне на ухо.

И щекочет ушко Озорная мушка.

Как у нашей свинки Жесткая щетинка.

Мы погладим свинку По колючей спинке.

Ча-ча-ча.

Придумываете простые рифмованные строчки, проговаривая их или напевайте во время игры, на прогулке, во время купания. Вскоре ребенок запомнит и научиться заканчивать фразу словами в скобках.

Ча-ча-ча- (мы увидели грача);

Чу-чу-чу- (на приём идем к врачу);

Жа- жа -Жа- (мы увидели ежа);

Цу-цу-цу — (мы поесть несём птенцу);

Ла-ла-ла- (у гусей по Два крыла);

Ко-ко-ко – (не ходите далеко);

Ом-ом-ом – (мы найдём красивый дом);

Ух-ух-ух- (загоняй коров пастух);

Ра-ра-ра- (дождик капает с утра);

Бы-бы-бы- (выросли в лесу грибы);

Ай-ай-ай – (жук скорее залетай);

Ой-ой-ой – ( нам пора идти домой).

Курица.

Для игры вам потребуется:

  • Картинки с изображением курицы, петуха, цыплят.

Покажите малышу картинку. Объясните, что это куриная семья. Курица-мама, петух — папа, цыплята-дети. Вспомните, как кудахчет курица, кукарекает петух и пищат цыплята.

Обратите внимание ребенка, что курица и петух покрыты перьями, а цыплята жёлтые нежным пушком. «Посмотри, маленькие цыплята похожие на желтые пушистые комочки».

Покажите малышу, как ходит петух в-пройдитесь по комнате, заложив руки за спину, подняв голову, высоко поднимая ноги в коленях. Попросите ребенка походить также, похлопайте крылья-руками, прокукарекайте. Поиграйте в курочку. Затем бегайте и пишите, как цыплята, поклюйте пальчиками зёрнышки.

Почитать ребенку русские народные потешки:

Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки-желтые цыплятки, Ко — ко – ко, ко – ко-ко не ходите далеко! Лапками гребите зернышки ищите.

Кто в домике живёт?

Для игры потребуется:

  • Картинка с изображением собаки.
  • Картинка с изображением щенка.
  • Картинка с изображением кошки.
  • Цветные кубики.

Покажите ребёнку картинку с собачкой и спросите: «Кто это? «Прокомментируйте, как разговаривает собака: «гав-гав.» Ребёнок должен сказать, что это лает собака. Попросите детей или ребенка продемонстрировать, как лает щенок.

Щенок — это маленькая собака поэтому лаять будет тише. Дети должны повторить звукосочетания гав-гав 3-4 раза. Покажите ребёнку изображение кошки. Просите детей: «Кто это, кто говорит мяу — мяу.» Ребёнок должен ответить, что это за животное.

«Пошли зверушки домой» картинки убираются за цветные кубики. Отгадайте кто в этом домике живет. Вы произносите звуки, которые поминают лай собак: «гав-гав. » Дети должны ответить — это собака она гавкает. Тоже самое продемонстрируйте с карточкой кошки.

Игра помогает познать животный мир, а также тренирует речевой аппарат ребенка к произношению разных звуков.

Необычная песенка.

Суть игры в том, чтобы ребёнок распевал гласные звуки на мотив любой знакомой ему песенки. Вы говорите: «Однажды жуки бабочки и кузнечики поспорили кто лучше всех поёт песенку. первыми выступили большие толстые жуки они важно пели О-О-О. » Ребёнок пропевает любую мелодию со звуком О.

Затем вы говорите: «Затем выпрыгнули бабочки, они звонкой весело запели песенку А-А-А.» Ребёнок исполняет туже мелодию, но со звуком А. За тем вы говорите: «Последними вышли музыканты кузнечики, они заиграли на скрипочках И-И-И.» Ребёнок напевает ту же самую мелодию на звук И. И тут на полянку вышли все и начали распевку со словами, и сразу же все жучки бабочки кузнечики чтобы поняли что лучше всех поёшь только ты.

Громко тихо.

Цель этой игры научить ребёнка менять силу голоса: говорить, как громко, так и тихо. Воспитание умения менять силу голоса.

Для игры нам потребуется:

  • Парные игрушки разных размеров, 2 машинки, большой и маленький барабан, большой и маленький самолёт.

Показывайте ребенку 2 машинки и говорите: «Когда едет большая машина, она подаёт сигнал громко: «би-би». Как подаёт сигнал большая машина? «Ребёнок громко произносит: «би-би». Вы продолжаете: » А маленькая машина сигналит тихо: «би-би-би». Как сигналит маленькая машина? «Ребёнок тихо произносит: «би-би».

Убираете обе машины и говорите: «Сейчас будь внимателен, как только поедет машина, ты должен подать сигнал, не ошибись, большая машина сигналит громко, а маленькая тихо». Аналогично обыгрываются остальные игрушки.

Вырабатываем навыки внимания

Тренировать внимание поможет развивайка для детей от 2 лет, это могут быть те же игры, но которые направлены на развитие внимательности и концентрации ребёнка. Развитые способности концентрировать внимания на чем-то, замечать детали и решать логические задачи помогут вашему малышу сразу же преуспевать в школе. Чтобы добиться такого результата, нужно:

  • Дать задание ребёнку найти какую-то вещь. В такую игру можно играть дома, на открытом воздухе или искать предметы в окне. Игра простая и не требует дополнительных правил, просто нужно заинтересовать ваше чадо. Скажите малышу, чтобы тот нашёл определённую машину на стоянке, опишите её форму и цвет для понимания малышом, что ему искать. Такие упражнения достаточно хорошо помогают развить внимание и концентрацию.
  • Подберите несколько наборов, каждый элемент которого имеет одинаковый рисунок. Задача малыша сложить все наборы отдельно. Для этой задачи идеально подойдут несколько наборов посуды. Например, чашка, тарелка в трёх экземплярах с разных наборов.
  • Игра с конструктором. Нужно купить в магазине простой конструктор из нескольких деталей. Он должен его сложить ровно так, как в инструкции. Помогайте вашему любимому малышу на первых порах. Такие игры рассчитаны на дитя 3 лет.
  • Найти в игровом помещении предметы с определёнными атрибутами: мягкие, твёрдые, какой-то цвет и форма. Ни в коем случае не торопите чадо и не подсказывайте правильный ответ. Он должен сделать выбор самостоятельно.
  • Усложняем предыдущее задание. В этом случае нужно обязательно найти хотя бы два предмета с похожими атрибутами.
Читайте также:  13 способов научить ребенка говорить в 1,5, 2-3 года

Малышу 23-месяца — развивающие игры и игрушки

Теперь малыша можно познакомить с пластилином и глиной. Показать, как делать фигурки. В этом возрасте ему уже будет интересна эта игрушка. Он с упоением будет мять пластичную глину в ручках и уже вряд ли потянет в рот, чтобы попробовать на вкус.

Многие малыши уже осваивают на улице беговел и даже самокат. Можно приобрести и то и другое. Но стоит обратить внимание, что малыш быстро устает и гулять лучше все-таки с коляской, а беговел или самокат взять с собой как дополнение.

Хорошая игрушка — домик или надувной бассейн в виде домика и куча легких пластмассовых шариков. Малыш с восторгом будет играть в свой персональный домик и сам найдет применение разноцветным шарикам. Вам останется только наблюдать.

Чтение книжек все больше увлекает малышей. Они просят снова и снова читать знакомые сказки.

И напоследок несколько советов:

  • Старайтесь к играм привлекать папу. Пусть он не сидит в сторонке, а активно играет со своим чадом. Особенно это важный аспект в отношениях отец-сын.
  • Давайте больше пространства и свободы своему чаду. С каждым месяцем он все больше способен занять себя сам: будь то это игра с передвижением табуреток по кухне или нанизыванием бус на ниточку.
Малышу 23-месяца — развивающие игры и игрушки
  • Не старайтесь придумывать забавы для малыша, когда ни сил нет и ни желания. Обычные заботы по дому тоже способны увлечь малыша. Например, протирание тряпочкой пыли или складыванием одежды в шкаф.
  • На улице показывайте ребенку как много больше предметов флоры и фауны. Например, пусть нюхает цветы, собирает в корзинку созревшие каштаны или топает по сухим осенним листьям.

На этом у меня все. Добра и здоровья вам и вашим детям!!!

Пишите свои мысли в комментариях под статьей ниже. Делитесь статьей с друзьями в соцсетях. Обратная связь всегда лучше, чем тишина и молчание.

Сохранить рецепт

  • 16Поделились

Окт 12, 2017 03:03 admin Метки: детки

Телевизор или живое общение?

Многие мамы уверены, что болезнь — это как раз то самое время, когда можно показывать ребенку мультфильмы без угрызений совести. Однако это не так. Не стоит разрешать болеющему ребенку смотреть телевизор дольше, чем обычно. 15 минут в день (примерный хронометраж передачи «Спокойной ночи, малыши» — это максимум для ребенка. Да и лишняя нагрузка на глаза при болезни ему совсем ни к чему. По этой же причине лучше отказаться от игр на компьютере и планшете.

В период заболевания ребенку нужен не телевизор, а заботливая мама, готовая пожалеть и поиграть. Положительный эмоциональный фон во время болезни очень важен, ведь лечат не только лекарства, но и мамино тепло. Поэтому постарайтесь проводить больше времени вместе и ваш малыш скорее справится с заболеванием.

Речевое развитие ребенка

Речевое развитие ребенка в 2 года – чрезвычайно важный этап развития.  Каждый день словарный запас должен неустанно пополняться, на помощь идут книги, картинки для развития речи двухлетки, мультфильмы, но главное – это общение с родными и близкими.

Логопедическая гимнастика, упражнения для развития речи у детей в 2 года:

Речевое развитие ребенка
  1. Бегемотик. Для этого простого упражнения для речевых мышц попросите ребенка открыть рот широко, как будто он – бегемотик. Досчитайте до пяти и закрывайте рот. Повтор 3-5 раз.
  2. Лягушка-квакушка. Улыбнуться изо всех сил, напрягая мышцы лица, затем расслабиться и повторить снова. 3-5 раз будет достаточно.
  3. Змейка. Улыбнуться и быстро показывать язык. Чем быстрее, тем лучше. Повторять 3-5 раз.
  4. Расческа для язычка. Это упражнение действует как массаж для языка. Высунуть язык, сомкнуть зубы и протащить язычок назад, будто «расчесывая» его. Повторять несколько раз в день по 3-5 раз.
  5. Часики. Улыбнуться открытым ртом, попеременно касаемся языком уголков рта. Достаточно по 5 раз на каждую сторону.
  6. Щечки-шарики. Поочередно надувать щеки, по 5 раз на каждую сторону.

Эти упражнения рекомендуют логопеды для предупреждения задержки речевого развития у детей от 2 лет. Выполняя их каждый день, придумывая свои упражнения, тренируя мышцы лица и шеи вы не столкнетесь с артикуляционными проблемами. Если ребенку нравится делать развивающие речь упражнения, если хочет играть еще, не стоит запрещать. Чем чаще и больше занятия, тем лучше.

Признаки того, что есть отставание в развитии речи у ребенка в 2 года:

Речевое развитие ребенка
  • в обиходе малыша мало слов;
  • предпочитает общаться жестами;
  • нет подражания взрослой речи.

Если ребенок к этому возрасту все еще молчит, или, очень плохо и мало говорит, это повод немедленно посетить невролога и начать занятия с логопедом.

Примерный план занятий на неделю:

Речевое развитие ребенка

Наблюдая за тем, как растет и развивается ребенок, не стоит забывать, что каждый малыш – индивидуальность.  Его таланты, особенности не всегда могут вам нравится. Дайте малышу простор для собственного мнения, для выражения самого себя и ваш ребенок ответит вам только любовью.